2026年7月15日，青年领袖、各成员国代表、雇主、劳工代表、民间社会及联合国合作伙伴齐聚纽约，共同举办以“技能共创未来”为主题的世界青年技能日活动。本次活动探讨如何融合数字素养、人工智能素养与创造力、批判性思维、同理心等以人为本的综合能力，并依托青年的有效参与，推动教育和培训体系更具包容性、韧性与应变能力。

　　联合国教科文组织驻纽约联络处主任兼联合国教科文组织代表艾略特·明钦伯格（Eliot Minchenberg）代表教科文组织发言。他将技能发展前景与气候变化、技术转型等重大挑战相关联，并强调：提升民众应对气候变化的技能不再是备选方案，而是构建可持续未来的必要条件。

　　“在联合国教科文组织，我们认为青年不仅应当适应变革，更要掌握塑造变革所需的技能与信心。”

　　明钦伯格重点介绍了联合国教科文组织协同各国开展的工作：着力夯实基础学习能力，发展技术与职业技能，普及数字和人工智能素养，培育批判性思维、创造力、适应能力与社会情感技能。他指出，上述能力不仅是就业的基础条件，更是解决问题、作出理性决策、参与社会事务、共建美好未来的关键要素。

　　他提及联合国教科文组织2021年《人工智能伦理建议书》，着重强调人工智能的研发与应用必须遵循伦理规范，尤其当下青年正面临虚假信息、有害内容、网络操纵等多重风险。

　　“我们必须确保创新与安全、包容、人权齐头并进。”

　　明钦伯格进一步提出，青年人应当拥有话语权，他们的观点、想法与实践经验，应当为教育及未来就业相关决策提供参考。他同时提到，联合国教科文组织发起的2030年后教育全球青年与学生磋商，为青年人搭建平台，分享自身对于未来教育的愿景、优先方向与行动构想。

　　活动主办方与合作伙伴，包括葡萄牙、斯里兰卡常驻联合国代表、国际劳工组织代表及联合国青年事务特使，介绍了多项举措与政策进展：

　　国际劳工组织《平台经济中的体面劳动公约》

　　活动主持人、国际劳工组织驻联合国特别代表兼国际劳工组织联合国办事处主任辛西娅·塞缪尔-奥隆朱翁（Cynthia Samuel-Olonjuwon）在开幕致辞中介绍了该公约，称其是构建更加公平的未来工作格局的重要进展。国际工会联合会青年委员会副主席马尔科·佩雷斯·莫利纳（Marco Perez Molina）随后表示，这份公约是保障平台经济中青年劳动者权益的历史性里程碑。

　　“迈向未来”倡议

　　标普全球基金会安妮莉丝·达尔（Annelise Dahl）介绍了“迈向未来”倡议。该倡议依托多方伙伴协作，旨在帮助青年培养适应人工智能时代所需的适应力、求知欲与自信心；同时携手联合国青年办公室，支持并推广本土主导的解决方案。

　　葡萄牙《数字技能公约》

　　鲁伊·维尼亚斯（Rui Vinhas）大使介绍了葡萄牙《数字技能公约》。该公约是葡萄牙践行数字包容、推进终身学习广泛承诺的重要组成部分。大使强调，既要帮助青年为新兴领域做好准备，也要守住不让任何人掉队的底线。

　　斯里兰卡大力推进职业技术教育与培训及数字化学习

　　斯里兰卡常驻联合国副代表维塔纳格·查图拉·吉瓦克·佩雷拉（Vithanage Chatura Jeevake Perera）表示，斯里兰卡将职业技术教育与培训列为国家优先事项，持续拓展数字化学习渠道、搭建各类伙伴关系，发展兼具包容性、面向未来的技能培养体系。

　　本次活动呼吁加大对普惠、优质教育和培训的投入，缩小技能鸿沟，创造体面就业岗位，保障可持续生计。

　　可持续发展目标青年领袖、HerStory联合创始人兼总裁尼拉·易卜拉欣（Nila Ibrahimi）分享个人经历：13岁时，她在阿富汗公开挑战禁止女孩歌唱的禁令，自此投身女童权利倡导事业。她提出，实现深层次变革不能只依靠技术技能，同理心、沟通能力、信任感、勇气、创造力与道德判断力同样不可或缺。谈及人工智能，她强调，人工智能素养应当引导青年人思考，不止是技术能够实现什么，更要思考技术应当追求什么。

　　整场活动中，各位发言人强调：青年人不应仅仅被视作技能政策的受益对象，更应成为政策的创新者、引领者与塑造者。各方呼吁持续加大投入，发展包容性教育与培训、推进技术和职业教育、落实终身学习，并搭建伙伴关系，推动技能培育对接体面就业、社会正义与可持续发展目标。